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La Fundación Botín lleva la educación emocional a las aulas de 16 centros

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eldiarioMontanes

Nueva vía para «mejorar y aumentar la calidad académica»; sistema de crecimiento emocional, intelectual y social, y emocionalmétodo de promoción de la comunicación y convivencia entre docentes, alumnado y familias. El programa de Educación Responsable de la Fundación Botín amplía su acción y plantea ya la creación de una Red de Centros en Cantabria. En el nuevo curso 2011-2012, que acaba de arrancar, la institución santanderina extiende este programa, con la colaboración de la Consejería de Educación del Gobierno regional, a 16 colegios de Santander y de otros nueve municipios. Una iniciativa, destinada a contribuir «al desarrollo integral y emocional de niños y jóvenes», que desde hace cinco años ha llegado ya a cien entidades de Cantabria.

La nueva red compuesta por 16 espacios educativos, en los que se implantará desde octubre de «forma intensiva» el programa Educación Responsable, tiene como objetivo su crecimiento hasta lograr una red de 50 centros. El director de la Fundación Botín, Iñigo Sáenz de Miera, acompañado del consejero de Educación y Cultura, Miguel Angel Serna, y la directora del Area de Educación de la Fundación, Fátima Sánchez, explicaron los detalles del proyecto.

En esta renovada y potenciada etapa la Fundación contempla que los participantes interactúen y mantengan una intensa relación entre los propios centros; se aborde un nuevo sistema de trabajo semipresencial y su crecimiento exterior.

La Fundación Botín ha invertido cinco millones de euros en una iniciativa que demuestra que «trabajar en las aulas las emociones y facilitar el desarrollo de la creatividad desde pequeños, funciona».

Drogas y depresión

Una evaluación del programa realizada por la Universidad de Cantabria demostró su impacto positivo plasmado en «el aumento de la inteligencia emocional, su valor a la hora de disminuir la ansiedad del alumnado, y la correlación efectiva entre el clima de convivencia escolar y los resultados académicos». Los frutos probados de esta actuación se han reflejado en su importancia a la hora de «prevenir el consumo de drogas, mejorar la convivencia y reducir la violencia en las aulas, además de mejorar la relación entre el profesor y los alumnos».

Una de las consecuencias demostradas es «la reducción de los síntomas asociados a la depresión infantil y juvenil». Sánchez explicó que este programa trabaja con niños de 3 a 16 años, para que desarrollen sus capacidades «a lo largo de todo el proceso evolutivo». Sólo en el colegio público Marcial Solana de Villaescusa, el Instituto de Secundaria Nuestra Señora de los Remedios en Guarnizo y el colegio concertado Sagrados Corazones en Torrelavega se aplicó «de forma controlada, medida y con mayor intensidad».

Fátima Sánchez apuntó que «para llevar la inteligencia emocional y social y despertar la creatividad del alumno a través de las artes», música, plástica y literatura, primero se forma a los docentes. Durante este año un grupo de profesores de cada centro recibirá una «intensa formación» presencial y online. Para ello, «se creará una plataforma en red mediante la que puedan comunicarse con los expertos y trasladar sus avances a otros docentes». Una vez acreditados, los profesores formarán por etapas, a través de grupos de trabajo, al resto de compañeros. De esta forma, todo el centro estará acreditado y podrá ampliar el trabajo comenzado el año anterior. «A partir de aquí, en el tercer año, todo el centro estará en condiciones de aplicar Educación Responsable con la máxima intensidad», resaltó la coordinadora.

Compromiso familiar

Por su parte, el consejero de Educación se refirió al «lujo» que supone para Cantabria contar con la Fundación Botín por «la calidad de su programa y el compromiso de mejora de la educación». Asimismo, aludió al «compromiso» que tienen los docentes y las familias y que está redundando en una mejora sustancial en las aulas».

El director de la Fundación Botín recordó que ayer se inauguraba en la UC el Máster Universitario en Educación Emocional, Social y de la Creatividad, «nuevo a nivel español». El máster enseñará a los 32 alumnos a utilizar su propia competencia emocional, social y creativa para alcanzar un «mayor bienestar» personal y social. Además, el día 4 de octubre se realizará un foro en Madrid en el que participarán «casi 300 personas» para «aprender de las experiencias que recoge la Fundación Botín». La aplicación de la educación emocional en las aulas es pionera en España. La creación de la Red tuvo como preludio ayer el encuentro con los centros para dar a conocer la Plataforma Educación Responsable On-Line, donde encontrarán todos los programas necesarios.

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