Imprimir

Te presto mis manos

on . . Visitas: 582


La Feria ha protagonizado los actos de la Semana Cultura29042010im1l y de la Feria del Libro y la Creatividad en el colegio El centro Antonio Machado trabaja con alumnos con discapacidad motora.

Se convierten en sus manos, sus piernas y sus ojos siempre que es necesario. Todo para que en las aulas sean como cualquier otro alumno, chavales ávidos de aprender y disfrutar. El colegio Antonio Machado es todo un ejemplo de escuela inclusiva. Llevan 22 años trabajando con alumnos motóricos, es decir chavales que tienen algún tipo de discapacidad motora o problema motor. Estudiantes éstos que hacen un tremendo esfuerzo de superación día a día.

En el centro educativo, que cuenta con 144 estudiantes de Infantil y Primaria, cursan estudios 13 alumnos motóricos. De esta forma casi el 10% del alumnado tiene este tipo de problemas.

Dificultades que en el Antonio Machado salvan con mucho trabajo, grandes profesionales y una tremenda vocación. Agustina Sáez sabe bien de lo que habla. No en vano lleva 22 años ejerciendo como maestra en este centro ubicado en el barrio Hermanos Falcó. Desde hace una década Sáez ocupa además la Jefatura de Estudios. Elvira López se incorporó al centro educativo en 1992 y desde hace varios años ejerce como directora del mismo.

Ambas destacan no sólo la labor que se realiza con los alumnos que tienen problemas motores, sino lo mucho que ellos aportan a este centro. El resto del alumnado aprende de manera espontánea a colaborar y a ayudarles y a casi nadie extraña ver a estudiantes en sillas de ruedas, con andadores o con aparatos bipedestadores que permiten al niño con problemas permanecer sentado o en pie. Se trata de una relación, por tanto, muy enriquecedora, subrayan tanto la directora del centro como Sáez.

Y es que, tal y como explica la jefa de estudios, el colegio comenzó siendo Centro de Atención Preferente a Alumnado Motórico en Albacete. Una catalogación ésta que ya ha desaparecido. De hecho ahora en todos los centros se integran a alumnos con estas características, aunque el Antonio Machado sigue siendo el colegio con un mayor número de estudiantes con discapacidad motora.

Fisioterapeuta

El profesorado del centro, está compuesto por «17 maestros, una profesora de inglés a media jornada, y otras tres compartidas que son Música, Religión y Apoyo a la ONCE».

De esta manera para prestar la mejor atención posible al alumnado motórico el centro cuenta con una fisioterapeuta a tiempo completo que da las sesiones correspondientes a los niños que lo necesitan y con cuatro auxiliares técnicos educativos.

Una organización que, hoy por hoy y si el centro no sufre recortes, les permite atender a estos alumnos. «Aquí hay niños que necesitan que les presten las manos para poder trabajar, porque si no pueden aunque a nivel cognitivo estén bien», apunta Sáez. «Si tú no les das tus manos para que coja o para que ponga, ellos no pueden hacer nada», matiza en este sentido. Aunque no todos los niños con discapacidad motora se encuentran en la misma situación. Los hay que tienen bastante autonomía pero también otros con grandes dificultades para moverse. «Tenemos de todo», dice.

Estas dificultades, paradójicamente, hacen que el trabajo de los profesionales de este centro sea muy satisfactorio. «Sus padres valoran mucho lo que hacemos con ellos. Cuando cogemos a los niños con tres años, apenas se mantienen o no pueden andar», afirma Sáez quien añade que el reto de la fisioterapeuta es conseguir que acaben saliendo del centro caminando. «Con ayuda, con muchos artilugios, pero caminando», matiza.

Y es que si algo saben en este colegio es crecerse ante los problemas. De hecho ésta no es la única particularidad del alumnado del centro. En este colegio además una gran parte de los estudiantes proceden de familias que se encuentra en una situación social desfavorecida. Aún así en este colegio no existen problemas de absentismo escolar ni de otro tipo y la convivencia es ejemplar.

Durante este curso el centro está llevando a cabo un Proyecto de Innovación Educativa en materia de co educación. Bajo el lema 'Ella y él, iguales en la diferencia', en el colegio trabajan a través de diferentes talleres y actividades para garantizar y defender la igualdad. En cuentacuentos, en las actividades de lengua y en todas aquellas áreas en las que se puede se introduce este proyecto.

Analizando las costumbres

Entre otras múltiples iniciativas, el colegio está conmemorando este curso el III Centenario de la Confirmación de la Feria de Albacete. En concreto han desarrollado un proyecto global de enseñanza-aprendizaje cuyo eje ha girado alrededor de la fiesta albaceteña.

En los distintos ciclos han trabajado en materias tales como la historia de la Feria, su gastronomía, la celebración del III Centenario, el interés turístico de estos festejos, el Recinto Ferial, así como la relación de estas fiestas con la cultura, el deporte o los niños.

El proyecto, que se ha llevado a cabo durante el curso 2009-2010, ha culminado recientemente con la celebración de la Semana Cultural y la Fiesta del Libro y de la Creatividad que ha cumplido ya su vigésimo sexta edición.

La Semana Cultural ha estado compuesta por un amplio abanico de actividades que incluyen desde títeres a cuentacuentos, un certamen del libro gigante, una iniciativa para conocer los distintos trajes regionales, así como dos tómbolas, una sobre el libro y otra sobre igualdad.

Los alumnos y sus familias han investigado y ampliado sus conocimientos sobre la Feria albaceteña. En el segundo ciclo de Infantil han trabajado sobre la Feria Infantil; en primer ciclo de Primaria sobre la Feria y el circo; en segundo ciclo de Primaria sobre la Feria de antes y ahora; y en tercer ciclo de Primaria sobre la Feria y el Recinto Ferial a lo largo del tiempo.

En el colegio han plasmado el fruto de este esfuerzo en sus pasillos con una decoración ferial, con murales y otros adornos, para que quienes visiten el centro puedan conocer lo que han aprendido sobre estas fiestas.

Asimismo en la Fiesta del Libro y de la Creatividad, el pasado día 23, participaron en el gimnasio del centro todos los niños del colegio con distintas actuaciones. No faltaron los bailes relacionados con la Feria, el folklore tradicional con seguidillas y jotas, representaciones teatrales y musicales, declamación de rimas sobre la cita ferial y juegos florales.

 

Utilizamos cookies para mejorar nuestro sitio web y para ofrecerle contenidos más interesantes. Para obtener más información sobre las cookies y cómo eliminarlas, consulte nuestra Política de Privacidad.

Sí, acepto cookies de esta web